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幼儿园西席聘请中班科学《捉迷藏的虫豸》教案

时间:2019-03-06    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大

  【导读】中班科学教案:捉迷藏的虫豸 寿光市洛城街道寒桥社区幼儿园 王海霞 【讲授内容及学情阐发】 这个世界具有着一些神奇的物种,必要大师一路去摸索发觉。

  这个世界具有着一些神奇的物种,必要大师一路去摸索发觉,而对付中班的孩子而言,更是感觉奇异,这就必要咱们去指导,让孩子自动地无限的想像力,从而感知这个奇奥的世界。

  中班孩子春秋较小,他们想领会意识的神奇植物良多,一些物种不是咱们到处可见,通过故事《谁丢了尾巴》,让幼儿领会并晓得小植物们都有本人特殊的庇护体例,充实想像的空间,本人去摸索去发觉吧。

  1、挂图二幅,图一:蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂,竹节虫变色龙、树蛙、斑马等;图二:壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等

  (1)按照故工作节提问:故事里都有谁?产生了一件什么工作?谁丢了尾巴?(让幼儿充实表达本人的看法,去交换,发觉)

  2、出示挂图1(枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、竹节虫等)解说它们为什么不容易被仇敌吃掉,指导幼儿说出它们本人有特殊的“庇护色”。让幼儿领会这些小植物恰是操纵跟着四周颜色变迁面变迁,从而把本人躲藏起来,这是它们庇护本人的一种体例。

  出示挂图2(壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等)让幼儿先本人说一说这些植物有哪些自我庇护的本事。比方:壁虎断尾庇护本人,蚯蚓断掉身体、海星的再生等这些植物的再生本事,也是庇护本人的一种体例,让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些植物的自我庇护体例。

  天然界的一切都是奥秘的,对孩子们来说有着以致的吸引力,吸引着他们去摸索,去发觉,本节课通过让幼儿领会植物通过庇护色、再生等特殊的本事来庇护本人,幼儿很是感乐趣,幼儿通过察看、表述、连线游戏、旁观图书等体例,使幼儿更直观、活泼地意识了天然界中各类生物的保存体例,从而培育了幼儿热爱生命、爱惜糊口的夸姣感情。

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