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【备战期末】人教版一年级数学上册学问要点

时间:2019-07-07 08:05:21 | 作者:佚名

  数数:数数时,按必然的挨次数,从1起头,数到最初一个物体所对应的阿谁数,即最初数到几,就是这种物体的总个数。

  同样多:当两种物体逐个对应后,都没有残剩时,就说这两种物体的数量同样多。

  体味上、下的寄义:从两个物体的位置理解:上是指在高处的物体,下是指在低处的物体。

  从而得出:确定两个以上物体的前后位置关系时,要找准参照物,取舍的参照物分歧,相对的前后位置关系也会产生变迁。

  1、1—5各数的寄义:每个数都能够暗示分歧物体的数量。有几个物体就用几来暗示。

  3、1—5各数的写法:按照每个数字的外形,按数字在田字格中的位置,当真、工致地进行书写。

  1、前面的数等于后面的数,用“=”暗示,即3=3,读作3等于3。前面的数大于后面的数,用“>”暗示,即3>2,读作3大于2。前面的数小于后面的数,用“<”暗示,即3<4,读作3小于4。

  1、确定物体的陈列挨次时,先确定命数的标的目的,然后从1起头点数,数到几,它的挨次就是“第几”。第几指的是此中的某一个。

  数的构成:一个数(1除外)分成几和几,先把这个数分成1和几,顺次分到几和1为止。比方:5的构成有1和4,2和3,3和2,4和1.

  2、加法的计较方式:计较5以内数的加法,能够采用点数、接着数、数的构成等方式。其顶用数的构成计较是最常用的方式。

  2、减法的计较方式:计较减法时,能够用倒着数、数的分成、想加算减的方式来计较。

  3、0的写法:写0时,要从上到下,从左到右,起笔处和收笔处要相连,而且要写世故,不克不及有棱角。

  4、0的加、减法:任何数与0相加都得这个数,任何数与0相减都得这个数,不异的两个数相减等于0.

  3、圆柱的特性:直直的,上下一样粗,上下两个圆面巨细一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不克不及滚动。

  4、球的特性:圆圆的,很滑腻,它的概况曲直面。放在桌子上能向肆意标的目的滚动。

  5、立体图形的拼摆:用长方体或正方体能拼组出分歧外形的立体图形,在拼好的立体图形中,有一些部位从一个角度是看不到的,要从多个角度去察看。用小圆柱能够拼成更大的圆柱。

  1、数数:按照物体的个数,能够用6—10各数来暗示。数数时,畴前去后数也就是从小往大数。

  5、数的构成:一个数(0、1除外)能够由两个比它小的数构成。如:10由9和1构成。

  2、一图四式:按照一副图的思虑角度分歧,可写出两道加法算式和两道减法算式。

  3、“大括号”下面有问号是求把两部门合在一路,用加法计较。“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部门,还剩几多,用减法计较。

  1、连加的计较方式:计较连加时,按从左到右的挨次进行,先算前两个数的和,再与第三个数相加。

  2、连减的计较方式:计较连减时,按从左到右的挨次进行,先算前两个数的差,再用所得的数减去第三个数。

  3、比力巨细:能够按照数的挨次比力,后面的数总比前面的数大,或者操纵数的构成进行比力。

  4、11—20各数的构成:都是由1个十和几个一构成的,20由2个十构成的。如:1个十和5个一构成15。

  6、11—20各数的读法:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。20的读法,20读作:二十。

  7、写数:写数时,对照数位写,有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2.有几个一,就在个位上写几,个位上一个单元也没有,就写0占位。

  (1)、10加几和响应的减法的计较方式:10加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。

  (2)、十几加几和响应的减法的计较方式:计较十几加几和响应的减法时,能够操纵数的构成来计较,也能够把个位上的数相加或相减,再加整十数。

  求两个数之间有几个数,能够用数数法,也能够用绘图法。还能够用计较法(用大数减小数再减1的方式来计较)。

  2、钟表的品种:一样平常糊口中的钟表正常分两种,一种:挂钟,钟面上有12个数,分针和时针。另一种:电子表,概况上有两个点“:”,“:”的右边和左边都无数。

  3、意识整时:分针指向12,时针指向几就是几时;电子表上,“:”的左边是“00”时暗示整时,“:”的右边是几就是几时。

  4、整时的写法:整时的写法有两种:写成几时或电子表数字的情势。如:8时或8:00

  1、9加几计较方式:计较9加几的进位加法,能够采用“点数”“接着数”“凑十法”等方式进行计较,此中“凑十法”比力简洁。

  操纵“凑十法”计较9加几时,把9凑成10必要1,就把较小数拆成1和几,10加几就得十几。

  2、8、7、6加几的计较方式:(1)点数;(2)接着数;(3)凑十法。能够“拆大数、凑小数”,也能够“拆小数、凑大数”。

  3、5、4、3、2加几的计较方式:(1)“拆大数、凑小数”。(2)“拆小数、凑大数”。

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